Las armas que da el poder y el poder que dan las armas

Todos los mayores de edad tienen derecho a portar armas; curiosamente, las exigencias legales para adquirir un fusil de asalto hoy son menos estrictas que para ir a una licorería.

Locuras y desvaríos tampoco impiden la compra de armas, aunque sí influyan en su uso. Nos dice Trump que “a un malo con armas lo enfrenta un bueno con armas”. La dificultad está en establecer quién es “el bueno” con o sin armas. De la mayoría de los asesinos no falta quien diga maravillas. 

Si Salvador Ramos hirió de gravedad a su abuela y acabó con dos decenas de inocentes más, deberíamos deducir que en ese mundo simplificado de buenos y malos, su abuela tiene que ser buena de alguna manera. De acuerdo con la teoría de Trump, la abuela, por buena, tendría el derecho constitucional a armarse. Al consultar el censo, contamos 70 millones de abuelos y abuelas en Estados Unidos, así que la venta de este titipuchal de armas le daría a alguna privilegiada empresa pingües beneficios.

Víctimas de la masacre de Robb Elementary, en Uvalde, Texas. FOTO: NS

En cuanto a la “brillante idea” de la transformación de espacios docentes en fortalezas nos tememos que no alcanzaría para garantizarle la vida a la abuela. La lógica de Trump es inaplicable y confusa. Si a los malos armados hay que enfrentarlos con buenos armados, entonces, ¿a los malos desarmados habría que enfrentarlos con buenos armados, o desarmados? 

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En el colegio, a nuestro profesor de gimnasia le afloraba del saco la pistola cuando decía “brazos en cruz, arriba, abajo”. Todos nos sentíamos incómodos. Los profesores con armas pueden ser más peligrosos que sin ellas. 

La venta de armas no requiere de un coeficiente intelectual específico. Faltaría más. La compra: ¡Pues tampoco! Decía muy agudamente un defensor de la venta de armas de asalto de la ANR (Asociación Nacional del Rifle) que porque alguien manejase alcoholizado un carro, nadie iba a prohibir la venta de carros. Lógica incomprensible, porque la compra y uso “consciente” de armas de asalto y el manejo “inconsciente” de un conductor pasado de copas se parecen como un huevo a una castaña.

Frente a mil malos con armas, mil buenos con armas… llegaron tarde. Con armas, la espada de Damocles estará siempre suspendida sobre nuestras cabezas.

¿Soluciones? Deberíamos seguir el ejemplo de Canadá. Nuestro vecino confiscará por ley las armas de asalto de sus ciudadanos. Se prepara con este objeto un programa legislativo de recompra de armas. Trudeau cita el (mal) ejemplo de nuestro país para justificar la valiente decisión (La Vanguardia, 1 de junio, 2022).

Repensémoslo: Habrá múltiples razones para matar indiscriminadamente, pero es en nosotros en quienes recae la responsabilidad de ponerle coto. ¿Cómo silenciará Biden la sangre derramada? Hablemos de legislación y votos. 

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Luis Silva-Villar
Luis Silva-Villar
Luis Silva-Villar, PhD, earned his Master of Arts in music and classical guitar from the Real Conservatorio Superior de Música de Madrid and his licensure in Hispanic language and literature from Universidad Complutense de Madrid, as well as a Master of Arts in Spanish from the University of California Los Angeles. Silva-Villar went on to earn his PhD in Hispanic Languages and Literatures from UCLA as well. He teaches First-Year Spanish, Advanced Spanish Grammar, History and Culture of Spain, Spanish and the Nature of Language, among others. Silva-Villar's research interests include Spanish language and linguistics, Spanish in the U.S., language variation, language in the media, Spanish heritage speakers and foreign language education.

“Los educadores californianos son el corazón de nuestra comunidad. Y la razón por la que la Asociación de Maestros de California sabe que escuelas públicas de calidad son lo que hace una California mejor para todos nosotros”.


“California Educators are the heart of our community. And why the California Teachers Association knows quality public schools make a better California for all of us.”

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